유아의 감정과 행동을 구조적으로 다루는 교육 프로그램이 출간됐다. 이번에 공개된 ‘유아 감정 프로그래머’는 학부모와 학교, 교원 연수 현장에서 바로 적용할 수 있도록 설계된 정서·행동 교육 교재다.
이 교재는 유아의 문제 행동을 단순한 지도 대상이 아닌 감정 반응의 흐름으로 해석하는 데 초점을 둔다. 울음이나 떼쓰기, 공격 행동은 갑작스럽게 나타나는 것이 아니라 몸의 신호에서 시작돼 감정과 행동으로 이어지는 과정이라는 관점에서 접근한다.
프로그램은 이러한 흐름을 인지, 언어, 멈춤, 회복, 환경, 정착의 여섯 단계로 구조화했다. 각 단계는 아이가 자신의 상태를 알아차리고 표현하며 행동을 조절하는 경험을 반복하도록 구성돼 있다.
특히 이 교재는 설명 중심 교육이 아닌 현장 적용 중심 구조를 강조한다. 학부모는 가정에서 아이의 감정 신호를 먼저 관찰하고 질문 방식을 바꾸는 방식으로 적용할 수 있다. 학교에서는 놀이와 일상 장면 속에서 행동 이전의 신체 변화와 감정 상태를 언어로 확인하는 방식으로 활용된다.
교원 연수에서는 교사의 역할 전환이 핵심으로 제시된다. 기존의 통제와 지도 중심 접근에서 벗어나, 행동이 발생하기 전 조건과 환경을 설계하는 방식으로 교육 관점을 전환하도록 한다.
이 프로그램은 감정을 억제하거나 교정하는 방식이 아닌, 감정이 올라오는 순간을 인식하고 다른 선택으로 이동하는 경험을 반복하도록 돕는 데 목적이 있다. 이를 통해 아이는 점차 자신의 상태를 이해하고 스스로 행동을 조절하는 능력을 기르게 된다.
출판 관계자는 유아기의 정서 반응 구조는 이후 행동과 관계 형성에 장기적인 영향을 미치는 만큼, 조기 단계에서의 체계적인 접근이 중요하다고 설명했다. 이어 이번 교재는 다양한 교육 현장에서 즉시 활용 가능한 실천 중심 프로그램으로 자리 잡을 것으로 기대된다고 밝혔다.
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