▲ 군포 중고등 2인수업전문 '신선생 수학 교습소' 신세영 원장 © 신선생 수학 교습소 |
군포시에 자리한 ‘신선생 수학 교습소’는 다른 학원들과는 조금 다르다. 간판도 크지 않고, 복작이지도 않다. 하지만 이곳에서 수업을 듣는 학생들과 학부모들은 입을 모아 말한다. “정말 꼼꼼히, 책임감 있게 가르치는 곳”이라고.
▲ 사진 = 신선생 수학 교습소 |
‘신선생 수학 교습소’를 운영하는 신세영 원장은 중고등학생을 대상으로 최대 2명씩만 가르치는 소수 정예 방식으로 수업을 진행하고 있다. 단순히 학생 수를 줄이는 것만이 아니라, ‘정말로 아이 한 명 한 명을 책임지고자’ 선택한 방식이다.
▲ 사진 = 신선생 수학 교습소 |
교습소 수업은 두 명씩 90분간 진행되며, 이후 자율 과제 시간이 따로 있다. 수업 시간 동안에는 기본 개념 설명과 유제 풀이를 번갈아 가며 진행하고, 수업 이후에는 개별 과제나 평가를 통해 학생의 이해도를 점검한다. 실력 차이가 있는 두 학생이 함께 수업을 받을 경우에도, 각자에게 맞는 진도로 수업이 이루어진다.
여기에 더해, 2인 과외 수업 후 개별 과제 시간에는 학생별 오답을 분석해 유사 문제를 다시 풀어볼 수 있도록 하는 ‘학원 전용 오답 반복 프로그램’을 활용한다. 신 원장은 “비상교육의 ‘수플러’를 이용해 오답과 평가를 꼼꼼하게 관리합니다. 틀린 문제 유형이 반복되지 않도록, 학생별 취약점을 정확히 짚어주는 데 효과적이에요.”라고 설명했다.
▲ 사진 = 신선생 수학 교습소 |
“같은 학년이지만 실력도 다르고 속도도 달라요. 그래서 개별적으로 설명하면서 진도를 맞춰가요. 대신, ‘모르고 지나가는 문제’는 절대 없도록 해요.”
이러한 구조 덕분에 학생들은 수업을 따라가기 어려운 순간에도 수학을 놓지 않을 수 있다. “진도는 느릴 수 있지만, 이해가 안 된 채 넘어가는 일은 없습니다.”
신 원장은 학원 강사로 시작해 1:1 과외, 그룹 과외, 공부방 등 다양한 형태의 교육을 경험했다. 특히 3인 수업을 오래 진행하면서 실력 차이가 나는 학생이 생기면 수업의 집중도나 결과에 영향을 준다는 점을 절감하게 됐다.
▲ 사진 = 신선생 수학 교습소 |
“두 명은 잘 따라오는데 한 명이 자꾸 뒤처지는 상황이 생기면 너무 마음이 쓰였어요. 결국 두 명으로 줄이고, 온전히 집중할 수 있는 수업을 해보자고 결심했죠.”
이후 공부방을 운영하던 시기를 지나, 지금의 교습소로 확장하게 된 신 원장은 “공간이 넓어지면서 과제 관리도 체계적으로 되고, 학생들이 학습에 더 집중할 수 있는 환경이 만들어졌다”고 말했다. 동시에 외부 홍보에도 도움이 되었고, 학습 분위기 또한 한층 전문화되었다는 평이다.
▲ 사진 = 신선생 수학 교습소 |
신 원장은 모든 학생에게 공통된 기준을 두지 않는다. 개별 테스트를 통해 연산 능력과 이해도를 파악하고, 맞춤형 프린트를 제작해 수업에 반영한다. 중요한 것은 ‘결코 대충 넘기지 않는 태도’다.
“수학은 누적 과목이라 어느 시점에 놓치면 이후가 힘들어져요. 모르는 걸 넘어가게 두지 않으려면, 결국 꼼꼼하게 짚고 넘어가는 수밖에 없어요.”
기억에 남는 학생도 많다. 20점대에서 시작해 90점대로 끌어올린 학생, 초4 수준에서 시작해 고1까지 따라온 수포자 학생 등 각기 다른 사연이 담긴 여정이었다. “노력하는 학생을 보면 절로 마음이 가요. 결과가 나왔을 때는 저도 같이 뿌듯하죠.”
▲ 사진 = 신선생 수학 교습소 |
또한 친근하고 활발한 성격으로 수업 외적인 이야기도 털어놓는 학생들 덕분에 교실 분위기가 더 따뜻해진다고. “어떤 학생은 학교에서 있었던 일도 재미있게 얘기해줘요. 그런 순간들이 오히려 오래 기억에 남아요.”
신 원장은 수업 분위기만큼은 최대한 부드럽고, 친절하게 유지하려 노력한다. “주눅 들지 않게, 사소한 것도 마음 놓고 질문할 수 있는 분위기를 만드는 게 중요해요. 그래야 아이들도 수학을 편하게 느끼죠.”
▲ 사진 = 신선생 수학 교습소 |
학생에게 공부 동기를 부여하는 것도 쉬운 일은 아니다. 그래서 그녀는 수업 외에도 아이들이 동기부여를 잃지 않도록 응원하고, 작은 성취도 칭찬하며 학습의 재미를 살리고자 한다.
향후 계획을 묻는 질문에 신 원장은 이렇게 말했다. “확장하거나 다른 선생님을 고용해 학원을 키우는 계획은 없어요. 그렇게 되면 제가 수업을 못 하게 되니까요. 지금처럼, 가능한 오래 학생들과 함께 공부하고 싶어요.”
그녀의 목표는 단순하다. 건강을 유지하며 오래도록 학생들 곁에 있는 것. 수업 하나하나를 성실히 준비하고, 매 순간 아이들에게 최선을 다하는 것. 이 평범하지만 묵직한 목표는 그녀만의 교육 철학을 그대로 보여준다.
 ▲ 사진 = 신선생 수학 교습소 신세영 원장 |
마지막으로 신 원장은 학부모들에게 이렇게 전했다.
“과외나 교습소 수업을 한다고 해서 단기간에 성적이 오르기를 기대하시는 경우가 종종 있어요. 하지만 학생마다 속도가 다르고, 어떤 아이는 실수 교정만 해도 시간이 오래 걸리기도 해요. 너무 조급하게 생각하지 마시고, 아이와 교사가 함께 만들어가는 과정을 조금 여유 있게 지켜봐 주셨으면 좋겠습니다.”
학생 한 명 한 명을 끝까지 책임지는 수업. ‘신선생 수학 교습소’ 신세영 원장의 수업에는 그 마음이 고스란히 담겨 있다.
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